GRUPA 2 SMERFY

ZAMIERZENIA DYDAKTYCZNO - WYCHOWAWCZE NA KWIECIEŃ 2025:

1. W ogrodzie

wzbogacanie dziecięcej wiedzy o świecie przyrodniczym;
zapoznanie z nazwami narzędzi ogrodniczych;
zapoznanie z pożyteczną rolą dżdżownicy
utrwalanie pojęć matematycznych (dłuższy/krótszy);
zapoznanie z procesem przemiany gąsienicy w motyla
uświadomienie znaczenia zmysłów dla funkcjonowania ludzi i zwierząt;
rozwijanie postawy proekologicznej i kształtowanie szacunku dla żywych stworzeń

2. Kolory wokół nas

utrwalenie nazw kolorów tęczy;
poszerzanie słownika o nowe pojęcia;
zachęcanie do udziału w zabawach ruchowych i gimnastycznych.
kształtowanie umiejętności układania historyjki obrazkowej;
stwarzanie okazji do nazywania wybranych zjawisk pogodowych;
tworzenie warunków do zdobywania wiedzy o otaczającym świecie poprzez eksperymenty i doświadczenia;

3. Wielkanocne zwyczaje

zapoznanie dzieci z tradycjami Świąt Wielkanocnych;
rozwijanie umiejętności uważnego słuchania wiersza, odpowiedzi na pytania dotyczące treści
kształtowanie umiejętności liczenia
rozwijanie zdolności plastycznych
wspólne zabawy i tańce przy muzyce

4. Dbamy o Ziemię

rozwijanie wiadomości na temat dbania o przyrodę, segregowania odpadów do odpowiednich kontenerów;
wprowadzenie w temat recyklingu, wyjaśnienie pojęcia;
dowiadywanie się jak można zostać przyjacielem Ziemi;
dostarczanie wiedzy o zagrożeniach środowiska i sposobach ochrony;
uwrażliwianie na piękno przyrody wokół nas

5. Polska – mój dom

wskazywanie kolorów flagi oraz ich układu, opisywanie wyglądu godła Polski
kształtowanie polskiej tożsamości Podawanie nazwy naszego kraju, symboli narodowych: flagi, godła, hymnu
poznawanie poprzez literaturę pochodzenia nazwy stolicy Polski – Warszawy, jej herbu i ważniejszych miejsc.
określanie miejsca zamieszkania (miasto, wieś).

ZAMIERZENIA DYDAKTYCZNO - WYCHOWAWCZE NA MARZEC 2025:

1. W krainie figur geometrycznych

nabywanie umiejętności rozpoznawania i nazywania figur geometrycznych, odnajdywania ich kształtów w swoim otoczeniu
rysowanie figur geometrycznych w powietrzu i palcem na kartce papieru
zabawy ruchowe utrwalające nazwy figur geometrycznych
kształtowanie umiejętności matematycznych (układanie rytmów, liczenie na konkretach, porównywanie liczebności zbiorów, klasyfikowanie)
pobudzanie twórczego myślenia.

2. Zwierzęta domowe

wzbogacenie wiedzy o domowych zwierzętach;
poznanie zwyczajów wybranych zwierząt domowych oraz ich potrzeb;
rozwijanie umiejętności wypowiadania się na określony temat;
kształtowanie szacunku do zwierząt;
poznawanie zawodu weterynarza;
ćwiczenie koncentracji i uwagi.

3. W marcu jak w garncu

rozwijanie zainteresowania światem przyrody;
wdrażanie do prowadzenia obserwacji pogody; prowadzenie grupowego kalendarza pogody
poznawanie kolorów występujących w tęczy;
rozwijanie umiejętności kontynuowania zaprezentowanego rytmu;
stwarzanie okazji do zabaw przy muzyce
pobudzanie twórczego myślenia, rozwijanie pamięci i spostrzegawczości

4. Na tropie wiosny

obserwowanie zmian zachodzących w przyrodzie wiosną
poznawanie zwiastunów wiosny, poznawanie nazw kwiatów wiosennych
poznanie życia ptaków wiosną (powroty ptaków, tworzenie gniazd, wysiadywanie jaj), oglądanie replik różnych jaj ptasich)
posługiwanie się nazwą pory roku i miesiąca
zabawy i improwizacje muzyczno-ruchowe przy muzyce

ZAMIERZENIA DYDAKTYCZNO - WYCHOWAWCZE NA LUTY 2025:

1. Domowi przyjaciele

nabywanie umiejętności rozpoznawania i nazywania zwierząt domowych;
poszerzanie wiadomości na temat zwierząt pomagających człowiekowi;
rozmowy na temat potrzeb zwierząt domowych i związanych z nimi obowiązkami;
kształtowanie szacunku do wszystkich zwierząt;
wdrażanie do aktywnego i uważnego słuchania utworów literackich;
rozwijanie pamięci i spostrzegawczości;
wydłużanie czasu koncentracji uwagi

2. Poznajemy kosmos

poznawanie nazw wybranych planet Układu Słonecznego;
wyjaśnienie dlaczego Ziemia nazywana jest „błękitną planetą”;
gromadzenie literatury, zdjęć, albumów związanych z kosmosem;
poznawanie zawodów związanych z kosmosem, np. kosmonauty.
doskonalenie spostrzegawczości.

3. Kolorowy karnawał

zapoznanie dzieci z tradycją balu karnawałowego;
stwarzanie okazji do swobodnej ekspresji słownej, ruchowej i plastycznej;
rozwijanie wrażliwości emocjonalnej;
poszerzanie słownika czynnego;
rozwijanie słuchu i pamięci muzycznej;
uczestniczenie w balu karnawałowym w przedszkolu - utożsamianie się z ulubionymi bohaterami.

4. Były sobie dinozaury

poznawanie nazw wybranych dinozaurów występujących w tamtym okresie;
zabawa w wykopaliska – odkrywanie szczątków dinozaurów;
wzbogacanie wiedzy na temat zawodu paleontologa;
stwarzanie okazji do współdziałania w zespole;
doskonalenie umiejętności językowych;
kształtowanie sprawności fizycznej i prawidłowej postawy ciała

ZAMIERZENIA DYDAKTYCZNO - WYCHOWAWCZE NA STYCZEŃ 2025:

1. Tak mija nam czas

poznawanie sposobów witania Nowego Roku
poznawanie funkcji zegara i jego budowy
naśladowanie ruchem wahadła
rozwijanie umiejętności myślenia przyczynowo-skutkowego;
poznawanie symboli dnia i nocy i układanie ich według schematu
stwarzanie okazji do swobodnej ekspresji ruchowej
zaznajamianie z nazwami dni tygodnia

2. Święto Babci i Dziadziusia

wzmacnianie więzi rodzinnych
wspólne śpiewanie piosenek o babci i dziadku
udział w uroczystościach organizowanych w przedszkolu
zachęcanie do wypowiedzi na temat swoich babć i dziadków, podawanie imion dziadków
doskonalenie spostrzegawczości

3. Sportowcy lubią śnieg i lód

rozbudzanie zainteresowania wybranymi dyscyplinami sportów zimowych
promowanie zdrowego i aktywnego stylu życia zimą
poznanie zasad bezpieczeństwa obowiązujących podczas zimowych zabaw
aktywizowanie myślenia logicznego
rozpoznawanie i nazywanie figur geometrycznych i kolorów
poszerzanie słownika czynnego
wydłużanie czasu koncentracji uwagi

4. Na tropie zimy

stwarzanie okazji do obserwowania i wskazywania zmian zachodzących zimą w przyrodzie
zachęcanie do odpowiadania na pytania
ćwiczenia spostrzegawczości i koncentracji uwagi
doskonalenie umiejętności przeliczania
doskonalenie umiejętności stosowania nazw liczebników głównych i porządkowych
poszerzanie słownika czynnego

ZAMIERZENIA DYDAKTYCZNO - WYCHOWAWCZE NA GRUDZIEŃ 2024:

1. Przyjdź do nas Mikołaju

rozwijanie kompetencji muzycznych;
doskonalenie poczucia rytmu; stwarzanie okazji do swobodnej ekspresji ruchowej
kształtowanie umiejętności formułowania zdań złożonych;
stymulowanie zmysłów: wzroku, słuchu i węchu
dostrzeganie potrzeb innych;
rozwijanie umiejętności myślenia przyczynowo-skutkowego;
ćwiczenie motoryki małej

2. Nadchodzi zima

Zapoznanie dzieci z wyglądem ptaków, ich nazwami.
Rozwijanie opiekuńczego stosunku do zwierząt.
Obserwowanie zmian zachodzących w przyrodzie zimą
Śpiewanie i interpretacja ruchowa do piosenek o tematyce zimowej i świątecznej
Wspólne dzielenie wyrazów na sylaby.

3. Grudniowy czas, świąteczny czas

zachęcanie do zgodnej pracy w grupach;
stwarzanie okazji do swobodnych wypowiedzi i wyrażania swoich opinii;
poszerzanie wiedzy na temat Świąt;
zaznajomienie z tradycjami i obrzędami świątecznymi;
kształtowanie kompetencji matematycznych: liczenia, mierzenia, porównywania liczebności zbiorów oraz długości

4. Święta tuż tuż

wypowiadanie się na temat opowiadań i wierszy o tematyce świątecznej.
ćwiczenia klasyfikacyjne z pomocą bombek, segregowanie, porównywanie liczby
zabawy integracyjne o tematyce świątecznej
wdrażanie do uważnego słuchania;

5. Co nam przyniesie Nowy Rok?

wdrożenie dzieci do dłuższych wypowiedzi na temat własnych doświadczeń
opisywanie charakterystycznych cech danej pory roku
poznanie czym jest kalendarz i do czego służy

dostrzeganie różnic i podobieństw w kalendarzach

ZAMIERZENIA DYDAKTYCZNO - WYCHOWAWCZE NA LISTOPAD 2024:

1. Polak mały

poszerzanie wiedzy na temat Polski, rodzinnego miasta
wskazywanie kolorów flagi oraz ich układu
opisywanie wyglądu godła Polski
zapoznanie z symbolem narodowym: flagą Polski
kształtowanie polskiej tożsamości
rozpoznawanie melodii hymnu państwowego

2. Listopad może być pogodny

wzbogacanie wiedzy na temat zmian zachodzących w przyrodzie jesienią;
zapoznanie z wybranymi zjawiskami pogodowymi;
wdrażanie do odczytywania symboli
uświadamianie konieczności dostosowania ubioru do warunków atmosferycznych
zapoznanie ze sposobami przetwarzania warzyw i owoców
poszerzanie wiedzy na temat zwyczajów wybranych gatunków zwierząt

3. Kogo można spotkać w lesie?

poszerzanie słownictwa i pogłębianie wiedzy o otoczeniu przyrodniczym;
kształtowanie zainteresowania środowiskiem naturalnym i zwierzętami;
stwarzanie okazji do rozwijania umiejętności matematycznych;
pobudzanie wrażliwości muzycznej
zachęcanie do współdziałania w parze i zespole.

4. Zdrowie mieć – to ważne jest!

wdrażanie do przestrzegania zasad higieny;
wyjaśnianie znaczenia zabiegów higienicznych
zachęcanie do sięgania po nowe produkty żywnościowe
niwelowanie obaw przed wizytą w przychodni
wyrabianie nawyków higienicznych
kształtowanie umiejętności myślenia przyczynowo-skutkowego

ZAMIERZENIA DYDAKTYCZNO - WYCHOWAWCZE NA PAŹDZIERNIK 2024:

1. Liście, listki i igiełki

Kształtowanie umiejętności dostrzegania zjawisk przyrodniczych i ich powtarzalności;
Stwarzanie warunków do swobodnej ekspresji ruchowej;
Poszerzanie wiedzy o wybranych gatunkach drzew i ich owocach;
Kształtowanie umiejętności segregowania elementów;
Rozwijanie umiejętności odwzorowania prostych szeregów rytmicznych;
Zabawy muzyczne o tematyce jesiennej do utworów muzyki klasycznej.

2. Na tropie jesieni

Utrwalanie nazw kolorów;
Poznawanie wybranych darów i oznak jesieni;
Stwarzanie warunków do obserwowania zmian zachodzących w przyrodzie wraz z nastaniem nowej pory roku;
Zabawy ruchowe do piosenki „Wiewióreczka”;
Zachęcanie do odpowiadania na pytania i budowania wypowiedzi;
Udział w zabawach integracyjnych.

3. Jesień w sadzie

Rozpoznawanie drzew owocowych po owocach; wyjaśnienie znaczenia słowa sad.
Poznawanie i używanie określenia tyle samo;
Rozwijanie umiejętności stosowania liczebników porządkowych;
Poznawanie i utrwalanie nazw owoców oraz próba dzielenia nazw na sylaby;
Rozwiązywanie zagadek dotyczących owoców.

4. Dary ogrodu

Segregowanie owoców i warzyw do koszyków, określanie które z nich należą do jakiej grupy.
Rozwijanie umiejętności odwzorowania prostych szeregów rytmicznych;
Poznawanie i utrwalanie nazw warzyw oraz próba dzielenia nazw na sylaby;
Rozwiązywanie zagadek o warzywach.
Przeliczanie warzyw i porównywanie liczby warzyw w koszykach.
Rozmowa o zapasach na zimę z owoców i warzyw.