GRUPA 1 KRASNALE

ZAMIERZENIA DYDAKTYCZNO - WYCHOWAWCZE NA KWIECIEŃ 2025:

Książka – mój przyjaciel.

• Rozwijanie ciekawości świata, poznanie etapów powstawania książki..
• Uważne słuchanie tekstów literackich, odpowiadanie na pytania dotyczące treści.
• Rozwijanie mowy oraz słownika.
• Poznanie pracy bibliotekarza oraz dziennikarza.
• Kształtowanie nawyku szanowania książek, dbania o literaturę.
• Ćwiczenia manualne oraz grafomotoryczne.

Wielkanoc tuż tuż.

• Poznanie dawnych i obecnych zwyczajów świątecznych związanych z Wielkanocą.
• Wykonywanie czynności koniecznych do wysiania owsa i rzeżuchy, pielęgnowanie upraw w kąciku przyrody.
• Posługiwanie się określeniami związanymi z Wielkanocą: pisanki, święconka.
• Rozwijanie sprawności manualnej podczas wykonywania prac plastycznych.
• Śpiewanie piosenek „Na Wielkanoc”, „Wieziemy kogucika”, „Skacze zając”.
• Rozwijanie umiejętności przeliczania, segregowania i układania od największego do najmniejszego.

Dbamy o zdrowie.

• Wdrażanie do przestrzegania zasad higieny.
• Wyjaśnianie znaczenia zabiegów higienicznych.
• Zachęcanie do sięgania po nowe produkty żywnościowe.
• Spotkanie z pediatrą na terenie przedszkola, zapoznanie dzieci z zawodem lekarza.
• Niwelowanie obaw przed wizytą w przychodni.
• Wyrabianie nawyków higienicznych.
• Kształtowanie umiejętności myślenia przyczynowo-skutkowego.

Mali przyjaciele przyrody.

• Poznanie modelu kuli ziemskiej - globusa.
• Wzbogacenie wiedzy przyrodniczej i ekologicznej dzieci.
• Uczestniczenie w działaniach mających na celu ochronę przyrody.
• Poznanie zwierząt żyjących pod ziemią.
• Uświadomienie znaczenia wody dla życia i funkcjonowania ludzi.
• Kształcenie pojęć matematycznych, ćwiczenia w segregowaniu i przeliczaniu.
• Obserwowanie zmian zachodzących w przyrodzie.

ZAMIERZENIA DYDAKTYCZNO - WYCHOWAWCZE NA MARZEC 2025:

Zakładamy zielony kącik.

• Rozumienie znaczenia wody i słońca dla wzrostu roślin.
• Uczestniczenie w sadzeniu i sianiu roślin, wdrażanie do obserwacji przyrodniczych oraz do pielęgnowania roślin w kąciku przyrody.
• Rozwijanie aparatu mowy poprzez ćwiczenia artykulacyjne.
• Doskonalenie liczenia i klasyfikowania.
• Wdrażanie do zgodnej współpracy w zespole.
• Uczestniczenie w zbiorowym śpiewie i prostych tańcach.

Od ziarenka do bochenka – poznajemy pracę rolnika, piekarza, sprzedawcy.

• Rozwijanie ciekawości świata, poznanie etapów powstawania bułek i chleba.
• Poznanie pracy rolnika, piekarza, sprzedawcy.
• Kształtowanie nawyku mycia rąk po zabawie, przed posiłkiem oraz przystąpieniem do czynności kulinarnych.
• Rozwijanie sprawności manualnej podczas lepienia z masy solnej.

Witamy wiosnę.

• Dostrzeganie zmian zachodzących w przyrodzie wczesną wiosną.
• Omawianie wyglądu: krokusa, przebiśniegu, wierzbowych kotków – bazi.
• Doskonalenie liczenia w zakresie 4, ćwiczenia w segregowaniu, kształtowanie umiejętności rozdzielania na dwie równe części.
• Rozwijanie umiejętności układania historyjek obrazkowych zgodnie z chronologią wydarzeń.
• Zabawy z piosenką “Wsiadaj Zimo na sanki” oraz “Sio Zimo!”

W marcu jak w garncu.

• Rozpoznawanie i nazywanie pór roku, rozumienie konieczności ubierania się stosownie do warunków pogodowych.
• Nazywanie różnych zjawisk pogodowych: deszcz, śnieg, grad, silny wiatr, słoneczna pogoda.
• Doskonalenie umiejetności tworzenia rytmicznego układu elementów wg wzoru.
• Rozwijanie sprawności manualnej podczas tworzenia pracy plastycznej z użyciem różnych materiałów.
• Utrwalenie prawidłowego toru oddechowego, ćwiczenia artykulacyjne.

ZAMIERZENIA DYDAKTYCZNO - WYCHOWAWCZE NA LUTY 2025:

W świecie figur geometrycznych

• Rozwijanie umiejętności rozpoznawania i nazywaniakształtów podstawowych figur geometrycznych (koło, kwadrat, trójkąt).
• Odtwarzanie układów przedmiotów, przeliczanie w zakresie 3.
• Wdrażanie do wykonywania zadań i nie przeszkadzania innym.
• Układanie rytmów.
• Wdrażanie do bezpiecznego posługiwania się nożyczkami i wycinania po linii prostej.

Ulubione bajki trzylatka

• Uważne słuchanie tekstów literackich, odpowiadanie na pytania dotyczące treści.
• Rozwijanie mowy oraz słownika.
• Poznanie wybranych bajek.
• Doskonalenie sprawności manualnej podczas wykonywania prac plastycznych.
• Rozwiązywanie prostych zagadek.
• Układanie historyjek obrazkowych zgodnie z chronologią wydarzeń.

Karnawałowe zabawy

• Poznanie zwyczajów karnawałowych.
• Uczestniczenie w zabawie karnawałowej i tańcach z całą grupą.
• Rozumienie określeń: na górze, na dole, nad, w górę, w dół, przed sobą, za sobą.
• Rozwijanie umiejętności zamknięcia linii koła oraz poprawnego trzymania kredki.
• Śpiewanie i ilustrowanie ruchem piosenek z repertuaru dziecięcego.
• Kształtowanie umiejętności wyrażania muzyki ruchem.
• Rozwijanie sprawności manualnej podczas tworzenia masek karnawałowych.
• Przeliczanie i segregowanie masek i baloników.

Z Kicią Kocią poznajemy zawody.

• Uważne słuchanie tekstów literackich, odpowiadanie na pytania dotyczące treści.

• Poznanie pracy muzyka.
• Rozwijanie sprawności manualnej podczas tworzenia instrumentów muzycznych.
• Kojarzy poszczególne zawody z atrybutami koniecznymi do ich wykonania.
• Współdziałanie z rówieśnikami podczas spotkania z zaproszonym na zajęcia gościem.
• Kształtowanie umiejętności myślenia przyczynowo – skutkowego.

ZAMIERZENIA DYDAKTYCZNO - WYCHOWAWCZE NA STYCZEŃ 2025:

W zdrowym ciele zdrowy duch.

• Wdrażanie do aktywności fizycznej przez zabawy ruchowe i ćwiczenia gimnastyczne.
• Wdrażanie do przestrzegania zasad higieny.
• Rozwijanie orientacji w schemacie własnego ciała.
• Nazywanie elementów zimowej garderoby, ćwiczenia w samodzielnym ubieraniu się, utrwalanie kolejnych etapów ubierania i rozbierania.
• Kształtowanie umiejętności myślenia przyczynowo – skutkowego.

Moja babcia i mój dziadek.

• Nazywanie członków rodziny oraz określanie stosunków łączących rodziców z dziadkami: syn, córka, mama, tata.
• Stwarzanie okazji do wypowiedzi dzieci, rozwijanie uczucia szacunku oraz przywiązania do dziadków.
• Wiązanie opisu słownego z osobami: babcia, dziadek, wnuk, wnuczka.
• Rozwijanie umiejętności liczenia.
• Przygotowanie drobnych upominków dla babć i dziadków z okazji ich święta.
• Rozwijanie umiejętności muzycznych oraz poczucia rytmu.

Ptaki są głodne.

• Poznanie i nazywanie ptaków: gołąb, sikorka, wrona, wróbel.
• Kształtowanie empatii w stosunku do zwierząt oraz postawy odpowiedzialności za otaczający nas świat.
• Rozwijanie mowy poprzez rytmizację utworów muzycznych i literackich.
• Śpiewanie piosenek z dziecięcego repertuaru.
• Ćwiczenie sprawności manualnej podczas wykonywania pracy plastycznej.

Z Kicią Kocią poznajemy zawody.

• Uważne słuchanie tekstów literackich, odpowiadanie na pytania dotyczące treści.

• Poznanie pracy dziennikarza.
• Kojarzy poszczególne zawody z atrybutami koniecznymi do ich wykonania.
• Współdziałanie z rówieśnikami podczas spotkania z zaproszonym na zajęcia gościem.
• Kształtowanie umiejętności myślenia przyczynowo – skutkowego.

ZAMIERZENIA DYDAKTYCZNO - WYCHOWAWCZE NA GRUDZIEŃ 2024:

CZEKAMY  NA  ŚW. MIKOŁAJA.

• Zna i śpiewa piosenki: „Mikołaj jedzie samochodem” oraz „Czapka Mikołaja”.
• Opisuje wygląd św. Mikołaja, buduje wypowiedzi zrozumiałe dla otoczenia.
• Doskonali liczenie w zakresie 3.
• Rozwija poczucie rytmu podczas gry na instrumentach perkusyjnych.
• Uczestniczy w spotkaniu ze św. Mikołajem w przedszkolu.

ŚWIĄTECZNE SMAKI I ZAPACHY.

• Poznaje pracę kucharza, cukiernika.
• Kojarzy poszczególne zawody z atrybutami koniecznymi do ich wykonania.
• Poznaje tradycje związane ze Świętami Bożego Narodzenia.
• Rozwija sprawność manualną poprzez zabawy sensoryczne: bierze udział w przygotowaniu pierniczków, lepi z masy solnej.

ŚWIĄTECZNE  TRADYCJE.

• Współdziała z kolegami w ubieraniu choinki i dekorowaniu sali świątecznymi ozdobami.
• Rozumie określenia: na, pod, na górze – wysoko, na dole – nisko.
• Słucha kolęd i próbuje śpiewać z całą grupą.
• Rozumie określenie: drzewo iglaste oraz znaczenie wody w życiu roślin.
• Rozwija zmysły dotyku i węchu.
• Ćwiczy sprawność manualną podczas wykonywania ozdób świątecznych.

WITAJ ZIMO

• Prowadzi obserwacje pogody oraz kształtuje nawyk odpowiedniego dobierania stroju do warunków atmosferycznych i samodzielnego zakładania odzieży.
• Rozwija aktywność fizyczną poprzez zabawy ruchowe i ćwiczenia gimnastyczne.
• Słucha utworów literackich czytanych przez nauczyciela.
• Rozwija sprawność manualną podczas zabaw manipulacyjnych.

ZAMIERZENIA DYDAKTYCZNO - WYCHOWAWCZE NA LISTOPAD 2024:

1.    POLSKA MOJA OJCZYZNA.

• Poznaje i utrwala nazwę naszego kraju – Polska.
• Poznaje symbole narodowe: godło, flagę, hymn Polski.
• Słucha legendy o Lechu, Czechu i Rusie, odpowiada na pytania dotyczące tekstu.
• Doskonali sprawność manualną tworząc pracę plastyczną.

2.   JEST  CHŁODNO  I  DESZCZOWO.

• Dostrzega zjawiska atmosferyczne charakterystyczne dla późnej jesieni, posługuje się nazwami: wiatr, deszcz, burza, kałuże, błoto.
• Wie, co chroni przed deszczem.
• Rysuje drobne kreski na całej powierzchni kartki.
• Dobiera w pary elementy w tym samym kolorze, różniące się wielkością.
• Uczestniczy w ćwiczeniach rytmicznych.

3.    PRZYGOTOWANIA  ZWIERZĄT  DO  ZIMY.

• Zna nazwy, wygląd oraz zwyczaje: wiewiórki, jeża, niedźwiedzia.
• Rozumie określenia: zimowy sen zwierząt, dziupla, gawra, kopczyk z liści.
• Buduje proste i zrozumiałe wypowiedzi na określony temat.
• Grupuje okazy przyrodnicze według rodzajów.
• Doskonali liczenie w zakresie 3.
• Zna, śpiewa i ilustruje ruchem piosenkę „Jeżyk kolce ma”.
• Doskonali sprawność manualną tworząc pracę plastyczną przestrzenną „Jeż”

4.    JESIENNE ZABAWY: DZIEŃ MISIA, ANDRZEJKI.

• Wskazuje i nazywa części ciała.
• Określa położenie przedmiotów: na, pod, przed, za, wysoko, nisko.
• Układa obrazek z elementów, tworzy pracę plastyczną „Miś”.
• Nabywa płynności ruchów podczas proponowanych zabaw tanecznych.
• Rozwija kreatywność i twórczość podczas zabaw z rówieśnikami.

ZAMIERZENIA DYDAKTYCZNO - WYCHOWAWCZE NA PAŹDZIERNIK 2024:

Idzie jesień przez sad – jesienne owoce.

- Rozumie określenie owoce, część, całość.

- Rozumie znaczenie jedzenia owoców dla zdrowia.

- Grupuje owoce według rodzajów.

- Rozumie określenie para.

- Liczy w dostępnym zakresie i określa liczbę elementów liczebnikiem 1,2.

Idzie jesień przez ogród – poznajemy warzywa.

- Rozpoznaje i nazywa popularne warzywa, określa ich kolory i kształty.

- Doskonali zmysł dotyku i węchu.

- Uważnie słucha tekstów literackich.

- Układa w szeregu elementy według wzoru.

- Tworzy rytmiczne układy według wzoru.

- Doskonali sprawność manualną podczas wykonywania prac plastycznych.

Dary jesieni.

- Rozpoznaje i nazywa kasztany, żołędzie, korale jarzębiny.

- Zna drzewa rosnące w najbliższym otoczeniu: dąb, kasztanowiec, jarzębina.

- Rozumie określenia: pień, gałęzie, liście.

- Dostrzega różnice w kształcie liści.

- Grupuje dary jesieni według rodzajów.

- Śpiewa piosenki z dziecięcego repertuaru: „Kolorowe listki”, „Lecą na głowę”

- Rozumie określenia pomiędzy, obok.

Grzybek tu, grzybek tam.

- Posługuje się nazwami grzybów: borowik, muchomor, kurka.

- Wie, że muchomor jest grzybem trującym.

- Zna budowę grzyba: nóżka, kapelusz.

- Swobodnie posługuje się farbami i pędzlem.