GRUPA 4 SKRZATY
ZAMIERZENIA DYDAKTYCZNO WYCHOWAWCZE NA KWIECIEŃ 2025:
POZNAJEMY POLSKIE PIENIĄDZE
- budzenie i aktywizowanie ciekawości oraz aktywności poznawczej dziecka,
- budowanie wiedzy na temat historii pieniądza i szeroko pojętej edukacji ekonomicznej,
- łączenie pracy zawodowej rodziców z otrzymaniem wynagrodzenia jako źródła budżetu domowego niezbędnego do utrzymania rodziny,
- kształtowanie nawyków racjonalnego gospodarowania pieniędzmi,
- wzbogacanie dziecięcego słownictwa o pojęcia związane z pieniędzmi i ich produkcją,
- rozwijanie umiejętności matematycznych
- rozwijanie aktywności fizycznej poprzez zabawy w sali i w ogrodzie przedszkolnym.
Co z czego otrzymujemy?
- poznawanie właściwości fizycznych gliny i piasku,
- zapoznanie z produktami otrzymywanymi z gliny i z piasku,
- rozwijanie koordynacji wzrokowo-ruchowej,
- orientowanie się w schemacie ciała drugiej osoby,
- rozwijanie pamięci muzycznej, poczucia rytmu, zwinności i szybkości,
- wyrabianie zdolności koncentracji podczas działania,
- poznawanie sposobu otrzymywania sera,
- poznawanie zwierząt: owcy i barana,
- poznawanie pochodzenia i wyrobów z wełny,
- poznawanie sposobu otrzymywania papieru,
CZEKAMY NA ŚWIĘTA WIELKANOCNE
- zapoznanie z charakterystycznymi elementami związanymi ze świętami Wielkanocnymi: palma, baranek, pisanki, zajączek, kurczaczek
- zapoznanie z wielkanocnymi zwyczajami, tradycją ,,Śmigusa Dyngusa” w Lany Poniedziałek
- wzbogacanie słownika czynnego dzieci, budowanie zdań, wypowiadania się na temat tego, co wkładamy do Wielkanocnej Święconki
- doskonalenie sprawności manualnej dłoni podczas zajęć plastycznych (przestrzennych) z wykorzystaniem różnego rodzaju materiałów i technik plastycznych
- doskonalenie kompetencji matematycznych przez zabawy matematyczne: liczenie pisanek, określanie położenia pisanek względem siebie, utrwalanie korzystania z liczebników porządkowych
- uczestniczenie w zabawach ruchowo- tropiących z pisankami
- poznawanie tradycji ludowych i zwyczajów związanych ze Świętami Wielkanocnymi; wzmacnianie więzi emocjonalnej z rodziną
- wywołanie radosnego nastroju oczekiwania na Święta Wielkanocne
Dbamy o środowisko
• Kształtowanie postaw, zachowań i nawyków proekologicznych
• Budzenie poczucia współodpowiedzialności i troski za stan środowiska naturalnego
• Rozwijanie pomysłowości i twórczej ekspresji plastycznej (wykorzystanie odpadów)
• Doskonalenie umiejętności budowania wypowiedzi jako ciągu przyczynowo-skutkowego, łączenie wydarzeń w logiczną i spójną całość
• Uświadomienie konieczności segregowania odpadów do odpowiednich pojemników
ZAMIERZENIA DYDAKTYCZNO WYCHOWAWCZE NA MARZEC 2025:
- ZAKLADAMY ZIELONY KĄCIK
- Rozwijanie spostrzegawczości słuchowej.
- Uważne słuchanie utworu.
- Poznanie etapów sadzenia cebuli i pietruszki oraz siania rzeżuchy.
- Wzbogacanie słownika dzieci o nazwy: szczypiorek, natka, bulwa, cebulka
- Poznanie budowy roślin
- Doskonalenie koordynacji wzrokowo- ruchowej.
- Wykonywanie czynności koniecznych do posadzenia fasoli, pietruszki i cebuli.
- Rozumienie, czego roślina potrzebuje do wzrostu.
- Wdrażanie do pielęgnowania roślin.
- Rozumienie określeń: długie – krótkie
- Grupowanie elementów według długości
- WKRÓTCE NADEJDZIE WIOSNA!
- poznawanie oznak wiosny
- poszerzanie wiadomości przyrodniczych o nazwy pierwszych wiosennych kwiatów: żonkil, krokus, przebiśnieg, tulipan
- rozwijanie myślenia przyczynowo – skutkowego
- zwracanie uwagi na kaprysy pogody w marcu
- zapoznanie dzieci ze znaczeniem wiosennego przysłowia „W marcu jak w garncu”
- poznanie pracy ogrodnika
- wdrażanie do utrzymania porządku w najbliższym otoczeniu
- układanie historyjki obrazkowej
3. Witamy wiosnę.
- Dostrzeganie zmian zachodzących w przyrodzie wczesną wiosną.
- Omawianie wyglądu: krokusa, przebiśniegu, wierzbowych kotków – bazi.
- Doskonalenie liczenia w zakresie 4, ćwiczenia w segregowaniu, kształtowanie umiejętności rozdzielania na dwie równe części.
- Rozwijanie umiejętności układania historyjek obrazkowych zgodnie z chronologią wydarzeń.
- Zabawy z piosenką “Wsiadaj Zimo na sanki” oraz “Sio Zimo!”
ZAMIERZENIA DYDAKTYCZNO WYCHOWAWCZE NA LUTY 2025:
- POMAGAMY ZWIERZĘTOM ZIMĄ
- Wdrażanie do opieki nad zwierzętami, regularne dokarmianie zwierząt i ptaków
- Doskonalenie umiejętności wypowiedzi oraz bogacenie słownika czynnego dzieci.
- Rozwijanie zainteresowania środowiskiem przyrodniczym – rozpoznawanie zwierząt zapadających w sen zimowy.
- Rozwijanie myślenia matematycznego – przeliczanie, porównywanie, dopełnianie.
- Budzenie zainteresowania środowiskiem społecznym – praca leśniczego
- W ZIMOWEJ KRAINIE
- Wdrażanie do właściwego ubierania się zgodnego z porą roku.
- Zachęcanie do zabaw na świeżym powietrzu jako warunku zdrowia i odporności.
- Zwracanie uwagi na zmiany zachodzące w środowisku przyrodniczym w związku ze zmiana pory roku.
- Zapamiętanie cech typowych dla zimy: śnieg, mróz, zawierucha.
- Poszerzanie wiedzy dzieci o otaczającym świecie poprzez czytanie literatury dziecięcej
- Rozwijanie sprawności manualnej poprzez prace plastyczne
- Rozwijanie sprawności fizycznej podczas zabaw ruchowych
- BALE W KARNAWALE
- Uczenie nawiązywania bliskiego, serdecznego kontaktu z innymi osobami.
- rozwijanie umiejętności rytmicznego poruszania się; wspólnej zabawy;
- stymulowanie rozwoju mowy dzieci
- wykonanie masek i balonów karnawałowych
- przygotowanie strojów karnawałowych przez rodziców na uroczysty bal
- Rozwijanie wrażliwości muzycznej poprzez zabawy rytmiczne i słuchowej
- W teatrze!
- Rozwijanie aktywności twórczej przez wspólne wykonywanie form przestrzennych z różnego rodzaju materiału.
- Bogacenie przeżyć dzieci przez zabawy z wcielaniem się w role.
- Poznawanie tekstów bajek, dostrzeganie podobieństw między nimi.
- Kształtowanie koncentracji uwagi na słuchanym tekście.
- Doskonalenie umiejętności matematycznych i myślenia logicznego
ZAMIERZENIA DYDAKTYCZNO WYCHOWAWCZE NA STYCZEŃ 2025:
WITAMY NOWY ROK
- poszerzenie wiedzy na temat pracy zegarmistrza i przedmiotów służących do odmierzania czasu
- odczytywanie pełnej godziny na zegarze ze szczególnym wskazaniem południa i północy
- zapoznanie z nazwami miesięcy w roku i kolejnością ich występowania po sobie
- zapoznanie dzieci z nazwami dni tygodnia, próby zapamiętania ich kolejności
- kształtowanie pojęć czasu: wczoraj, dzisiaj, jutro
- kształtowanie koncentracji uwagi, pamięci mechanicznej, logicznego myślenia
- doskonalenie umiejętności cięcia nożycami
ZIMOWA PORA
- określanie charakterystycznych cech zimowego krajobrazu
- zwrócenie uwagi na kolejność wkładania poszczególnych części garderoby oraz dostosowania ubioru do aktualnej pory roku – zimy
- poznanie właściwych zachowań podczas zabaw zimą
- kształtowanie orientacji w schemacie własnego ciała, dostosowanie ruchów do treści słownej
- zapoznanie z utworami muzyki poważnej, kształcenie ekspresji muzycznej, inwencji twórczej i wyobraźni
- ćwiczenie słuchu fonematycznego
- kształcenie umiejętności wypowiadania się na temat ilustracji
KOCHAM BABCIĘ I DZIADKA
- kształtowanie świadomości własnej roli społecznej w rodzinie oraz ról innych członków rodziny
- budzenie szacunku dla wszystkich członków swojej rodziny, a szczególnie do osób starszych
- kształcenie umiejętności wypowiadania się na określony temat
- kształtowanie ogólnej sprawności fizycznej
- wzmocnienie więzi rodzinnych
- rozwijanie aktywności muzyczno- ruchowej
- zachęcanie dzieci do interesowania się historią swojej rodziny, poświęcania czasu innym
ZWIERZĘTA ZIMĄ
- rozwijanie kompetencji językowych; zwracanie uwagi na poprawność wypowiedzi pod względem gramatycznym
- kształcenie umiejętności rozpoznawania wybranych gatunków ptaków zimujących w Polsce po charakterystycznych cechach wyglądu zewnętrznego poznanie ich zachowania, sposobu żywienia, zwyczajów, obserwacja wróbli – stałych mieszkańców naszego kraju
- zachęcanie do dokarmiania ptaków w okresie zimy
- utrwalenie nazw i wyglądu zwierząt leśnych, które nie zapadają w sen zimowy
- określanie położenia w przestrzeni, posługiwanie się pojęciami: na, pod, obok, w
- doskonalenie umiejętności kreślenia linii pionowych i ukośnych, zwrócenie uwagi na prawidłowe trzymanie kredki oraz właściwy kierunek kreśleni /góra –dół, lewa – prawa/
ZAMIERZENIA DYDAKTYCZNO WYCHOWAWCZE NA GRUDZIEŃ 2024:
- CZEKAMY NA ŚWIĘTEGO MIKOŁAJA!
- Poznanie historii o św. Mikołaju.
- Okazywanie wdzięczności za prezenty; zauważamy potrzeby ludzi biedniejszych.
- Spotkanie ze św. Mikołajem w przedszkolu.
- Wdrażanie dzieci do właściwego zachowania w czasie spotkania ze Św. Mikołajem w przedszkolu
- Uświadomienie dzieciom wartości koleżeństwa, sprawiedliwości i dobroci
- Dostarczanie dzieciom wzorów pięknej mowy poprzez literaturę: bajki, opowiadania, wiersze
2. ZIMA CORAZ BLIŻEJ
- Prowadzenie obserwacji pogody oraz kształtowanie nawyku odpowiedniego dobierania stroju do pogody
- Rozwijanie koncentracji, skupienia i wyobraźni podczas słuchania utworów literackich
i muzycznych - Wykonywanie zadań rozwijających orientację na kartce papieru
- Kształtowanie kompetencji matematycznych: rozwijanie umiejętności liczenia
- Rozwijanie aktywności fizycznej poprzez zabawy ruchowe w sali i na powietrzu
- Rozwijanie sprawności manualnych
3. W CAŁYM DOMU PACHNIE LASEM…
- Wprowadzenie świątecznego nastroju.
- Przybliżenie dzieciom tradycji świątecznych Bożego Narodzenia.
- Estetyczne wykonywanie ozdób choinkowych, czynny udział w dekoracji drzewka świątecznego i sali.
- Rozwijanie umiejętności matematycznych
- Integrowanie dzieci i ich rodzin z przedszkolem
4. ZBLIŻAJĄ SIĘ ŚWIĘTA
- Wzmacnianie więzi emocjonalnej z rodziną oraz chęci aktywnego uczestniczenia
w przygotowaniach do świąt - Wzbogacenie świadomości na temat form składania sobie życzeń oraz treści życzeń
- Poznanie i utrwalenie nazw tradycyjnych potraw wigilijnych w Polsce
- Rozwijanie umiejętności wokalnych (słuchanie i wspólne śpiewanie kolęd)
- Wzajemne okazywanie sobie uczuć i życzliwości
- Stwarzanie sytuacji edukacyjnych sprzyjających liczeniu, posługiwaniu się liczebnikami głównymi i porządkowymi
ZAMIERZENIA DYDAKTYCZNO WYCHOWAWCZE NA PAŹDZIERNIK 2024:
- JESIENNA POGODA
- Określanie zmian zachodzących jesienią: ochłodzenie, częste opady, silny wiatr, krótkie dni, brak liści na drzewach
- Rozumienie przemijającego czasu dzień i noc; utrwalenie nazw dni tygodnia
- Rozwijanie umiejętności klasyfikowania wg dwóch cech: przeliczania oraz porządkowania zbiorów
- Kształcenie umiejętności uważnego słuchania utworów literackich
- Kształcenie umiejętności budowania dłuższych wypowiedzi
- Rozwijanie umiejętności zakładania odzieży i obuwia
- KOLOROWA JESIEŃ
- Dostrzeżenie zachodzących w przyrodzie zmian związanych z aktualną porą roku
- Zwrócenie uwagi na specyficzny koloryt jesieni i bogactwo drzew parkowych i leśnych oraz na ich piękno;
- Rozwijanie zmysłu obserwacji i zdolności porównywania
- Wykorzystywanie darów jesieni do działalności matematycznej
- Rozwijanie sprawności ruchowej
- Rozwijanie sprawności małej motoryki
- WITAMINY HOP DO BRZUSZKA!
- Poszerzanie wiedzy z dziedziny przyrody;
- Rozwijanie poczucia estetyki i dokładności wykonania prac plastycznych;
- Kształtowanie intuicji matematycznej;
- Wyczulenie na regularność w najbliższym otoczeniu, powtarzanie i kontynuowanie rytmów;
- Zapoznanie z wyglądem, budową, smakiem i zapachem warzyw oraz sposobami ich wykorzystania.
- JESTEM POMOCNY
- Stwarzanie okazji do dobrych uczynków;
- Zwrócenie baczniejszej uwagi na przejawy życzliwości, uczynności uprzejmości;
- Inicjowanie działań wymagających współpracy i współdziałania;
- Tworzenie miłej i ciepłej atmosfery sprzyjającej przyjaznym relacjom wśród dzieci;
- Rozwijanie umiejętności wypowiadania się na podany temat;
- Doskonalenie świadomości schematu własnego ciała oraz umiejętności porównywania obiektów pod względem wielkości.