PLAN ROCZNY

Działania

Termin

Grupy

Ruch to zdrowie – organizowanie codziennych ćwiczeń i zabaw ruchowych w sali lub w ogródku,  służących rozwojowi fizycznemu, kształtowaniu prawidłowej postawy ciała i inspirujących dzieci do twórczej aktywności.

Cały rok

I,II,III,IV,V,VI

Promowanie zdrowego stylu życia z uwzględnieniem prawidłowego odżywiania się, aktywności  ruchowej , relaksu i wypoczynku  poprzez kontakt dzieci z literaturą dziecięcą: opowiadaniami, bajkami, wierszami poruszającymi tematykę zdrowia, higieny i zdrowego odżywiania się, np.:  „Bądź zdrowy jak smok” S. Sekaninowa „ Każdy czasem choruje” D.Geisler „Grzebień i szczotka”-  J. Brzechwa, „Przed lusterkiem” – A Chruścielewska, „Porady dobrej wróżki rady”, „Ręka rękę myje” – T. Fiutowskiej „ Dzielny pacjent Staś Pętelka” B.Supeł, serie książeczek „ Kicia Kocia” „Mądra mysz „ „ Basia „

Cały rok

I,II,III,IV,V,VI

Kształtowanie przekonania o konieczności stosowania zasad higieny osobistej i higieny otoczenia ze względów zdrowotnych. Kształtowanie umiejętności : prawidłowego mycia rąk, korzystania z toalety, wdrażanie do mycia rąk przed posiłkami i po wyjściu z toalety, dbania o schludny wygląd ubrania, włosów, paznokci. Zachęcanie dzieci do dyżurowania , wzajemne kontrole czystości.

Cały rok

I,II,III,IV,V,VI

Konkurs „ Obrazek na talerzu „ zachęcenie dzieci do tworzenia kolorowych kanapek z wykorzystaniem warzyw i owoców.

Październik 2026

I,II,III,IV,V,VI

Udział dzieci w ogólnopolskim Programie „ Kubusiowy Przyjaciel Natury”

Cały rok

I,II,III,IV,V,VI

Zorganizowanie w każdej grupie „Mini ogródków warzywnych, zielników” do prowadzenia obserwacji i doświadczeń przyrodniczych związanych z hodowlą różnych roślin: fasoli, zbóż, ziół, warzyw ( w sali i ogrodzie). Dostrzeganie walorów zdrowotnych roślin i wykorzystywanie ich do posiłków, np.: szczypiorek, pietruszka itp.

II – V.2027

I,II,III,IV,V,VI

Systematyczne realizowanie tematyki promującej zdrowy styl życia:

Planowanie bloków tematycznych: „Czyste ręce zdrowia więcej”, „Znam zasady kulturalnego zachowania przy stole i w łazience”, „Zboża zjadamy, energię z nich mamy”, „Witaminki dla chłopczyka i dziewczynki”, „Kto chce zdrowe zęby mieć musi tylko chcieć”, „Czysta woda zdrowia doda”, „Teatr na talerzu”, „W spiżarni”, „Poznaj potrawę po smaku i zapachu”, „Chcę zostać kucharzem”

Cały rok

I,II,III,IV,V,VI

„Zabawy w kucharza” – zajęcia kulinarne, samodzielne przygotowywanie zdrowych posiłków, przekąsek przez dzieci takich jak: sałatki, kanapki, surówki z wykorzystaniem sezonowych warzyw i owoców. Zachęcanie dzieci do zjadania warzyw, przypominanie o ich znaczeniu dla zdrowia, pobudzanie zmysłu smaku, węchu, wzroku przez samodzielne przygotowywanie i zjadanie ich.

IV 2027

I,II,III,IV,V,VI

Udział dzieci w ogólnopolskim Programie „ Zdrowo i sportowo” mającym na celu propagowanie zdrowej aktywności, połączonej z relaksem i odpoczynkiem.

Cały rok

I,II,III,IV,V,VI

Zestawy zabaw lub ćwiczeń ruchowych, raz lub dwa razy w tygodniu w ramach zajęć głównych, (w zależności od grupy wiekowej).

Raz/dwa razy w tygodniu

I,II,III,IV,V,VI

Zabawy z wykorzystaniem: labiryntu, ścieżki ekologiczno-edukacyjnej, toru przeszkód w ogrodzie przedszkolnym oraz tablic edukacyjnych.

Cały rok

I,II,III,IV,V,VI

Spacer w okolicy przedszkola, na plac targowy, rozpoznawanie warzyw i owoców , samodzielne zakupy dzieci, konsumpcja po powrocie do przedszkola.

X 2026

III,IV,V,VI

Uczestniczenie w projekcie „Trzymaj formę”

IX - VI

I,II,III,IV,V,VI

Wspólne ustalenie kodeksu grupy, jakie zasady obowiązują? Podejmowanie wspólnych decyzji w grupie, np.: w co będziemy się bawić? Co przeczytamy? Jaką wycieczkę wybrać? Podejmowanie decyzji poprzez głosowanie w grupie.

IX - VI

I,II,III,IV,V,VI

Stosowanie „narad grupowych” do rozwiązywania problemów, trudności zaistniałych w grupie, wspólne ustalenie przyczyn i rozwiązanie trudności. Podpowiadanie sposobu zadośćuczynienia.

IX - VI

I,II,III,IV,V,VI

Zorganizowanie sfery wyciszenia, zaopatrzonego w poduszki, przytulanki, słuchawki wyciszające, książki.

IX - VI

IV,V,VI

Uczestnictwo w ogólnopolskim programie „Mały Miś w świecie wielkiej literatury” . Wykorzystanie literatury do kształtowania umiejętności współpracy w grupie i zgodnego współistnienia.

„ Bajkoterapia „ Joanna Stawińska, „ Moja Supermoc” Eline Snel, „ A dzisiaj w przedszkolu „ Małgorzata Korbiel, „ Kiedy się złoszczę „ M. Korbiel, seria „ Zojka i Zu”Samodzielność, Żółwik na zgodę, Supermoce, Cierpliwość Asia Olejarczyk, „ Opowieści o przyjaźni „ A Paszkiewicz.

IX - VI

I,II,III,IV,V,VI

Uczestniczenie w projekcie „Kumpelkowo”

IX-VI

I, II, III, IV, V, Vi

Wzbogacanie strefy przyrody w hodowle roślin, których rozwój można obserwować. Uczenie odpowiedzialności  i samodzielności przez codzienną pielęgnację – dyżury.

X - VI

I,II,III,IV,V,VI

Zorganizowanie „Olimpiady Przedszkolaka „ gry i zabawy wymagające rywalizacji z podziałem na grupy młodsze i starsze. Uczenie dzieci godzenia się z porażką.

VI 2027

I,II,III,IV,V,VI

Udział dzieci w uroczystościach i przedstawieniach z okazji różnych świąt w przedszkolu. Zachęcanie do podejmowania ról.

Cały rok szkolny

I,II,III,IV,V,VI

Angażowanie dzieci do prac na rzecz przedszkola, np.: grabienie liści, podlewanie roślin w ogródku, pomoc młodszym kolegom, wzajemne pomaganie sobie w grupie.

Cały rok

I,II,III,IV,V,VI

Udział w akcji „Dokarmiamy ptaki zimą”. Uczymy się odpowiedzialności i szacunku do istot żywych.

XII-II 2027

I,II,III,IV,V,VI

Organizowanie zabaw sensorycznych i eksplorowanie środowiska poprzez zabawy
z wykorzystaniem piasku, wody, śniegu, błota itp. w ogródku i w sali.

Cały rok szkolny

I,II,III,IV,V,VI

Rodzaj konkursu

Dla kogo przeznaczony

termin

„Świąteczne wypieki”

Dzieci i rodziców

Grudzień  2026

Kiermasz bożonarodzeniowy

Dzieci i rodziców

Grudzień 2026

Konkurs plastyczny „Wielkanocny baranek”

Dzieci i rodziców

Marzec 2027

Kiermasz wielkanocny

Dzieci i rodziców

Marzec 2027